Министър Вълчев показа недвусмислено пред обществото, че заема ясна и явно сериозно обмислена позиция по въпросите за мястото на религията в училище: българското училище е светско и в него няма място за индоктриниращи предмети. Това изказване е съвсем логично в рамките на европейската светска политика.
Преди два месеца в Софийския университет слушах лекция на тема “Обучението по религия в държавните училища - една необходимост”. Лектор беше доцент Тим Йенсен от Южнодатския университет, Главен секретар на Международната асоциация по история на религиите. Лекцията беше посетена от университетски професори, образователни експерти и представители на различни вероизповедания. Доц. Йенсен започна с известните на широката научна общност положения, че религията почти винаги е била част от историческите фактори за оформяне на процесите в обществото, а през последните двадесет години се наблюдава възраждане на религията и религиозността, която е характерна за отделния индивид. Логичният извод на лектора беше категоричен: обучението по религия е абсолютно задължително в европейските държави.
Оттук обаче почнаха интересните и озадачаващи изявления на госта
от Дания, който заяви, че подходът при обучението по религия трябва да
е ...методологичен атеизъм (?). В първия момент реших, че не съм
разбрала добре, но нататък следваха още изненади. Доцент Йенсен
най-авторитетно ни поучи, че не бива да се изучава християнството като
християнство, а ислямът като ислям, а трябва да се покажат
противоречията в тези традиции - учителят по религия трябва да събира
материали от хората по улиците, памфлети и противоречия, за да се
подчертае разнообразието и дори синкретизмът в светогледа на
съвременниците. Според него трябва да се изучават туземните, местни
исторически религии и магически практики.
Беше ни
предложен опитът на Дания, където богословите са премахнати от
преподавателските катедри и преподаването е светско, либерално. Като
основен авторитет уважаемият лектор посочи и дълго цитира...Карл Маркс.
Крайното обръщение към смаяната аудитория не закъсня: Трябва да се
отърсим от прекомерното уважение към религията, да се еманципираме, да
се отдалечим от нея и да търсим отговорите за живота и смъртта от
науките за природата. Религиозното образование не е предвидено да
подкрепи религията на родителите, а да развие аналитичното мислене на
учениците. То е твърде важно за държавата, за да бъде оставено на
религията.
Няма особена нужда да коментираме тези
европейски директиви (и тонът, и поведението на лектора бяха в
емисарски стил), достатъчно е да цитирам част от изказването на доц.
д-р Симеон Евстатиев от Катедра “Арабистика и семитология”: Ако ми
обяснят обективно, че не трябва да крада, това няма да ме спре. Учеха
ни обективно, че моралът е инструмент за класово господство и всички
видяхме докъде стигнахме. Този филм сме го гледали. Ще добавя и
факти от статия за суицидното поведение на младежите в Европа, на която
попаднах някъде в интернет. В нея с тревога се съобщаваха данни за
рязко нарасналия брой на самоубийствата и убийствата сред младежите
именно в Дания, а и в цяла Европа.
Европа има проблеми с младите си хора. Като предлага светско образование, министър Вълчев е логичен - младежите ни получават обучение без възпитание, религия без вяра, секс без любов, кремвирши без месо.